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| G. Ciências Humanas - 7. Educação - 18. Educação |
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| POSSIBILIDADES EDUCATIVAS DE PROGRAMAS DE PRÁTICAS ESPORTIVAS PARA JOVENS NEGROS |
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| Walfredo Ferreira de Britto 1 (autor) walfredobritto@terra.com.br | | Manoel Francisco de Vasconcelos Motta 2 (orientador) mmotta@cpd.ufmt.br |
| | 1. Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT | | 2. Prof. Dr. do Programa de Pós-Graduação em educação da UFMT |
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INTRODUÇÃO:
Este trabalho de pesquisa situa-se na problemática apresentada no programa de atividade esportiva de formação pedagógica da Secretaria Especial de Desporto e Lazer da Prefeitura Municipal de Cuiabá-MT, com o Programa “Bom de Bola, Bom na Escola”, no tocante a forma como esse trabalho vem sendo concebido e realizado. O objetivo desse estudo é o aprofundamento da reflexão sobre o processo educativo, na área de Educação Física, envolvendo a formação da consciência política, jovens, relações sociais e educação.Do ponto de vista teórico a sustentação são tendências de orientação diferenciada que o tema Educação Física comporta, dentre as quais podemos citar: tendência biológica, a tendência psico -pedagógica e a tendência que se associa à concepção histórico-filosófica. |
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METODOLOGIA:
Este trabalho se insere ao projeto de pesquisa “Educação da Juventude em Mato Grosso: Impasses e Perspectivas Político-Pedagógicas” do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, assim como a pesquisa ao qual está inserido, é de natureza qualitativa e utilizou os seguintes procedimentos metodológicos: levantamento bibliográfico; revisão da literatura; mapeamento dos jovens negros matriculados no Programa Municipal “Bom de Bola, Bom na Escola”; aplicação de entrevista semi-estruturada com a intenção de investigar em que medida este programa tem formado esses jovens nos aspectos político-pedagógico. |
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RESULTADOS:
Os dados coletados, analisados tendo como referência concepções de educação de jovens e de educação física, indicam que os jovens negros que participam do Projeto “Bom de Bola Bom na Escola” em seis bairros da capital mato-grossense, apresentam matizes e estratificações sociais antagônicas. O enfoque da reprodução do estigma ou do auto-conhecimento destes jovens, bem como a consciência de si e de suas possibilidades de participação e transformação social. |
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CONCLUSÕES:
A pesquisa apontou que os programas de atividades esportivas e qualidade de vida das Instituições de Ensino de Cuiabá / MT, exploram as atividades físicas como suporte de sociabilidade, sem necessariamente concebê-las e planeja-las como processo pedagógico. O presente trabalho tem a intenção de servir para o entendimento das relações raciais e educação. |
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| Palavras-chave: Educação; Práticas Esportivas; Jovens Negros. |
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