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| G. Ciências Humanas - 7. Educação - 3. Educação Ambiental |
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| EDUCAR PARA PRESERVAR: A AÇÃO PEDAGÓGICA CONSCIENTIZADORA DO CENTRO NACIONAL DE PRIMATAS - CENP/SVS/MS |
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| Maria do Perpétuo Socorro Almeida 1, 5 (autor) socorroalmeida@cenp.org.br | | Luiz Carlos Cavalcante Ferreira 2 (colaborador) luizcavalcantef@bol.com.br | | Genilton Odylon R. da Rocha 3 (orientador) | | José Augusto P. Carneiro Muniz 4 (co-orientador) japcmuniz@hotmail.com |
| | 1. Graduanda do Depart. de Ciências Humanas, Universidade Federal do Pará - UFPA | | 2. Graduando do Depart. de Ciências Humanas, Universidade Federal do Pará -UFPA | | 3. Prof. Dr. do Depart de Ciências Humanas, Universidade Federal do Pará -UFPA | | 4. Méd. Vet. do Centro Nacional de Primatas - CENP/SVS/MS | | 5. Técnica da área de manejo do Centro Nacional de Primatas - CENP/SVS/MS |
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INTRODUÇÃO:
INTRODUÇÃO: A questão ambiental, embora envolva a sobrevivência do próprio planeta, só recentemente vem sendo encarada com a seriedade que lhe e devida. Percebe-se com a alavancagem dos movimentos conservacionista e preservacionista, que a preocupação com o meio ambiente passou a fazer parte da agenda de trabalho de vários órgãos ligados ao governo e ao setor privado. O CENP/SVS/MS, acredita que a Educação Ambiental através de praticas educativas não formais auxiliam na preservação do meio ambiente, através da mudança de comportamentos. Por isso vem tentando sensibilizar a coletividade sobre as questões ambientais e a sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente, por meio de uma ação pedagógica voltada para toda a sociedade visitante de sua Área de Preservação. Este trabalho identificou as atividades desenvolvidas com o intuito dessa promoção, analisou os resultados alcançados e a opinião dos sujeitos participantes dessa pesquisa, quanto a sua efetivação como instrumento de superação da insustentabilidade da sociedade atual. |
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METODOLOGIA:
METODOLOGIA: A pesquisa efetivou-se através de acompanhamento das práticas educativas desenvolvidas no Centro Nacional de Primatas CENP/SVS/MS, onde foram coletados dados efetuados através de observação, observação participante, questionários e entrevistas com os atores partícipes desta investigação. |
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RESULTADOS:
RESULTADOS: A implementação desta pesquisa detectou que a prática da Educação Ambiental ocorrendo fora do contexto escolar, consegue transmitir conhecimentos que podem se fundamentar em um tema discutido amplamente na contemporaneidade, e que focaliza, principalmente a relação entre sociedade e meio ambiente, fazendo com que esta temática sócio-ambiental venha tornar-se um desafio para as comunidades científicas, para os agentes do setor público e para a sociedade civil organizada. |
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CONCLUSÕES:
CONCLUSÃO: Percebemos que ao findar do século e no limiar de um novo milênio as discussões sobre as questões ambientais integram um conjunto de expectativas e preocupações que buscam uma nova ordem mundial Acreditamos que este estudo mostra a importância da prática pedagógica desenvolvida no Centro Nacional de Primatas CENP/SVS/MS, por visar o entendimento do desenvolvimento sustentável e a necessidade de melhorar o ambiente construído através da conscientização a sociedade em geral, haja vista que a educação para o desenvolvimento sustentável exige novas orientações e conteúdos, novas práticas pedagógicas onde se plasmem as relações de produção de conhecimentos e os processos de circulação, transmissão e disseminação do saber ambiental . |
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| Instituição de fomento: Centro Nacional de Primatas - CENP/SVS/MS |
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| Trabalho de Iniciação Científica |
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| Palavras-chave: Conservacionista; Preservacionista; Desenvolvimento Sustentável. |
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