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| G. Ciências Humanas - 5. História - 8. História Regional do Brasil |
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| A EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE VACARIA NO SÉCULO XX |
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| Cristiane Lames Siota 1 e Maria Neli Ferreira Borges 1 |
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| 1- Departamento de Ciências da Educação, Campus Universitário de Vacaria, Universidade de Caxias do Sul - UCS, UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL - UCS |
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| Este trabalho teve como objetivo, resgatar os movimentos pelos quais a educação de Vacaria passou promovendo a compreensão de sua estrutura. Para atingir o objetivo da pesquisa a metodologia centrou-se na estrutural-histórica, já que esta relacionada ao processo de evolução histórica do município de Vacaria. Constatou-se com o trabalho que a região de Vacaria teve sua educação vinculada ao seu processo econômico-político, ou seja, por ser uma região formada pela doação de sesmarias onde se estruturou o latifúndio, centrado na atividade pecuária, por um longo tempo, ou não existiu educação, ou ela ficou nas mãos de ordens religiosas. Por muito tempo também pessoas particulares criavam aulas isoladas parta atender principalmente os filhos dos fazendeiros. Muito pouco se fez em Vacaria e região até 1930, no que diz respeito a educação popular e pública, pois dominada por uma elite latifundiária, e educação não era prioridade, já que os filhos das famílias abastadas podiam ir estudar em outras cidades. Grande parte da população era analfabeta, e morava no interior. Só a partir de l930, quando a política de Getúlio Vargas voltou-se para outras atividades econômicas além da pecuária é que surge a necessidade de fomentar a educação. Vacaria e região adaptam-se a nova do governo federal e estadual, classifica as escolas, e cria uma rede de ensino nos distritos. Na década de l970 a região de Vacaria possui mais de 100 escolas, a grande maioria no interior. Após a última LDB, ela precisou novamente adaptar-se, inclusive as novas necessidades econômicas, pois havia escolas consideradas com pouca clientela, que foram fechadas.Hoje, o município de Vacaria possui dezenove escolas, já que muitas foram fechadas, e outras saíram do município com as emancipações. As que permaneceram foram reaparelhadas e adaptadas as novas exigências educacionais. |
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Trabalho de Iniciação Científica
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| Palavras-chave:
educação; LDB; rede de ensino |
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Anais da 57ª Reunião Anual da SBPC - Fortaleza, CE - Julho/2005
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