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| F. Ciências Sociais Aplicadas - 5. Arquitetura e Urbanismo - 4. Tecnologia de Arquitetura e Urbanismo |
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| AVALIAÇÃO DO EFEITO LUMÍNICO PRODUZIDO PELO USO DE PÉRGULAS EM AMBIENTES ESCOLARES |
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| Joyce Fontan de Abreu 1, Evelise Leite Didoné 1, Juliana Oliveira Batista 2 e Leonardo Bittencourt 3 |
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| 1 - Depto. de Ârquitetura e Urbanismo/CTEC/UFAL
2 - Depto. de Arquitetura e Urbanismo/UFSC
3 - Prof. Dr. do Depto. de Arquitetura e Urbanismo/CTEC/UFAL, UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL |
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| Uma das causas da crise energética ocorrida em 2001 foi o desperdício de energia elétrica nas edificações, proporcionada em grande parte, pelo uso indiscriminado de iluminação artificial e ar condicionado. A utilização de tecnologias construtivas mais eficientes aumenta os níveis de conforto e a produtividade dos usuários, e reduzem esse desperdício. A maior parte dos estabelecimentos escolares de Maceió – AL, não emprega eficazmente o recurso da iluminação natural, implicando em uma reduzida uniformidade luminosa que acarreta desconforto visual para os discentes. Essa pesquisa investiga o desempenho da iluminação natural por meio da implantação de pérgulas em edifícios escolares. Esse dispositivo beneficia o desempenho energético das edificações, proporcionando ambientes sombreados e evitando ganhos térmicos indesejáveis. Para o estudo da iluminação natural foram realizadas simulações computacionais, no programa Lumen Micro v. 2000 , com diversas configurações de pérgulas. As simulações foram feitas a partir de um modelo computacional composto por salas com orientação oposta. O pergulado foi localizado numa das extremidades das salas, ocupando uma área de 6m x 3m. Uma grelha de cálculo foi posicionada a 0,70m do chão. Foram avaliados os impactos produzidos pela variação da altura das lâminas do pergulado, das condições de céu, do horário e do período do ano. Observou-se que sob condições de céu nublado a variação da diferença de espaçamentos entre as lâminas proporcionou um Fator de Luz Diurno mais elevado e melhores índices de uniformidade luminosa. Já sob condições de céu parcialmente nublado o espaçamento entre as lâminas também é um fator positivo, visto que, a diminuição entre eles possibilita uma menor penetração da luz solar direta em várias situações. Conclui-se que as pérgulas são um recurso arquitetônico bastante interessante capaz de incrementar os ambientes escolares, proporcionando valores satisfatórios, principalmente nos fundos da sala. |
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Instituição de fomento: CNPq
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Trabalho de Iniciação Científica
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| Palavras-chave:
pérgulas; ambientes escolares; conforto luminoso |
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Anais da 57ª Reunião Anual da SBPC - Fortaleza, CE - Julho/2005
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