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D. Ciências da Saúde - 1. Enfermagem - 7. Enfermagem

OPINIÃO DOS ALUNOS SOBRE A QUALIDADE DO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM DA EEN/PROFAE/MS

Cleide Oliveira Gomes ¹, Cleonice Andréa Alves Cavalcante ¹, Edilene Rodrigues da Silva ¹, Francisca Idanésia da Silva ¹, José Flávio Timoteo ³, Gilvânia Magda Luz de Aquino ¹, Maria das graças Rocha de Medeiros ¹, Maria Lúcia Azevedo Ferreira de Macêdo ¹, Rita de Cássia Girão de Alencar ¹ e Rosalba Pessoa de Souza Timoteo ²

(1. Escola de Enfermagem de Natal/UFRN - EEN-UFRN; 2. Depto. de Enfermagem, Universidade Federal do RN - UFRN; 3. Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN)

INTRODUÇÃO:
Estudo exploratório-descritivo que objetiva conhecer o perfil dos alunos do Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área de Enfermagem – PROFAE, desenvolvido pela Escola de Enfermagem de Natal-EEN da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, no ano de 2004. Visa também, conhecer a opinião dos alunos acerca da qualidade do curso, buscando contribuir com a construção contínua do currículo do Curso Técnico em Enfermagem. A EEN em sua trajetória histórica de 50 anos, integra-se pela segunda vez ao PROFAE/MS, com o objetivo de qualificar os Auxiliares de Enfermagem para Técnico em Enfermagem enquanto trabalhadores da saúde e cidadãos, para atuarem com competências e habilidades técnicas, políticas, éticas e humanas na atenção à saúde. O curso, orientado pelos princípios da terminalidade, integralidade, flexibilidade e interdisciplinaridade, desenvolve metodologias e práticas pedagógicas reflexivas, democráticas, cidadãs e includente, garantindo aos educandos-trabalhadores um espaço para a construção do conhecimento a partir de sua realidade nos serviços de saúde; na articulação educação/trabalho/comunidade; e no reconhecimento do aluno como partícipe de uma sociedade com interesses e oportunidades desiguais.

METODOLOGIA:
Para o delineamento do perfil foi considerada a população de alunos do Curso de Qualificação Profissional do Auxiliar para Técnico em Enfermagem da EEN/PROFAE/MS - CQP no ano de 2004, sendo utilizado um instrumento contendo informações pessoais e profissionais como idade, sexo, condições de emprego e escolaridade. Para conhecer as opiniões dos alunos acerca da qualidade do curso de CQP, aplicou-se, ao término do curso, 113 questionários contendo questões abertas e fechadas, aos alunos dos três turnos do curso. O instrumento avalia o curso quanto ao conteúdo programático, carga horária, aulas teóricas e práticas em laboratório, estágio supervisionado, desempenho dos professores, realização do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, fatores que facilitam ou dificultam a aquisição dos conhecimentos e se o aluno recomendaria o curso para outros Auxiliares de Enfermagem. Os dados coletados no período de 01 a 13 de dezembro de 2004, após tratamento estatístico foram apresentados sob a forma de gráficos e tabelas objetivando facilitar a análise e interpretação das informações.

RESULTADOS:
Perfil do aluno:
Os alunos são majoritariamente mulheres, trabalhadoras, na faixa etária de 31 a 41 anos com ensino médio completo. Da população estudada, 48% desenvolve diversas funções na área da saúde, embora seja constituída de auxiliares de enfermagem. No momento da coleta, 6% encontrava-se desempregada, 72% possuía um emprego e 10% de dois a quatro.
Opinião dos alunos:
Quanto a qualidade do curso 95% opinam que o aproveitamento dos conhecimentos adquiridos no curso atendeu as suas expectativas, 4% consideram que foi regular e 1% não respondeu. Quanto ao conteúdo programático 51% achou muito bom, 44% bom, 1% regular e 4% não respondeu. Com relação a carga horária do curso, 38% define como muito bom, 54% bom e 8% regular. As aulas teóricas foram indicadas por 54% dos alunos como muito boas, 45% boas e 1% não respondeu. As aulas práticas em laboratório 49% julgam muito boas, 42% boas, 6 % regular e 2% não respondeu. O Estágio supervisionado foi avaliado por 49% como muito bom, 48% bom, 2 % regular e dois alunos não responderam. O desempenho dos professores foi visto por 79% dos alunos com muito bom, 19% bom e dois alunos não responderam. O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, foi classificado, pela grande maioria, como muito bom. Quanto a recomendação do curso a outros auxiliares de enfermagem, 98% afirma que recomendaria. O curso foi considerado por 98% dos alunos como muito bom na aquisição de conhecimentos para o desempenho profissional.

CONCLUSÕES:
A população estudada é constituída majoritariamente por mulheres trabalhadoras, com longas jornadas de trabalho, desenvolvidas na área da saúde/enfermagem, na qual se somam a sua condição de mulher e dona de casa. Caracteriza-se como adulta jovem, no ápice da sua vida produtiva, o que justifica o seu retorno à escola visando atualizar e adquirir conhecimentos para sua inserção ou manutenção no mercado de trabalho. Quanto a qualidade do curso, essa mesma população opina favoravelmente apresentando alta positividade, uma vez que nas informações solicitadas todos os itens revelam sempre um percentual acima de 50%. Ressaltam pontos positivos na realização do curso como: a oportunidade de novos aprendizados, ampliação de conhecimentos, crescimento como ser humano e profissional, capacitação do profissional para prestar uma assistência humanizada e qualificação dos professores. Sugere aumento do número de aulas práticas no laboratório de enfermagem e da carga horária do estágio supervisionado, espera a continuidade da oferta do curso oportunizando a formação de outros Auxiliares de Enfermagem. Aponta as dificuldades vivenciadas em alguns campos de estágios pela inadequação da estrutura física e materiais e salas de aula com pouca ventilação. As dificuldades pessoais identificadas estavam relacionadas a exaustiva jornada de trabalho e ao cansaço, apontadas pelos alunos como forte fator de desistência do curso.

Palavras-chave: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL; AVALIAÇÃO; TÉCNICO EM ENFERMAGEM.

Anais da 57ª Reunião Anual da SBPC - Fortaleza, CE - Julho/2005