A depressão é atualmente considerada um fenômeno comum, que tem sido amplamente estudado, tendo em vista a sua alta e crescente prevalência, morbidade e mortalidade, representando um sério problema de saúde pública. Faz-se relevante estudar A Depressão na Adolescência no Contexto Escolar de Uberlândia-MG para que se possa contribuir com um delineamento das características da sintomatologia depressiva e das práticas sociais do grupo de pertença em questão. Esse estudo teve como objetivo apreender as representações sociais da depressão em adolescentes no contexto escolar a partir das imagens, léxicos e sentidos que o fenômeno suscita no contexto estudado.

Foram utilizados dois instrumentos: o Children™s Depression Inventory - CDI, validado para essa população, e o procedimento de Desenhos-Estória com Tema ambos aplicados na Escola Estadual Uberlândia-MG, o que delimitou o contingente da amostra em 25 participantes de ambos os gêneros (64% feminino e 36% masculino) com média de idade de 16 anos.Os desenho foram analisados a partir da técnica de análise de conteúdo temático proposta por Bardin.