A pesquisa foi fundamentada em procedimentos metodológicos relatados por BAXTER (1998) e BONSIEPE (1998), que consiste em realizar diversas análises de cunho exploratório contribuindo para a maximização do alcance dos objetivos propostos. São elas: Problematização, que ordenou as variáveis a serem analisadas; Análise Diacrônica, que buscou o levantamento histórico do produto em questão; Análise Sincrônica, que objetivou pesquisar os exemplares existentes no mercado; Análise Estrutural, Funcional e Morfológica, que representou respectivamente, identificar as estruturas, funções, formas e materiais contidos nos produtos pesquisados. Após as análises foi definido o problema por meio de uma hierarquização de requisitos determinando o grau de importância em cada intervenção projetual. Em seguida, realizo-se a fase de Geração de Alternativas para selecionar aquela que atendesse com maior fidelidade as necessidades impostas pela pesquisa. Para finalizar, foi feito o projeto detalhado com o intuito de fabricação do protótipo do Triciclo.

O equipamento possibilitou o fortalecimento dos membros inferiores através de um sistema de redução de marchas que proporcionará um fácil desempenho no movimento da pedalada, pré – requisito para o exercício da marcha. O Triciclo também contemplou de um sistema de afastamento dos joelhos por meio de tensores (elásticos ou thera tubes) ligados a joelheiras. No caso, uma extremidade do tensor foi ligada ao braço do assento do triciclo, e a outra extremidade ligada à face lateral do joelho, desta forma a força de tensão gerada no sentido de abdução ou afastamento de um membro em relação ao outro, diminuiu a adução destes, deformidade esta causada pelo encurtamento da musculatura adutora da coxa. Como os Thera Tubes apresentaram diferentes graduações de resistência, a mesma será escolhida de acordo com o grau de resistência ao alongamento da musculatura adutora. O presente estudo ainda não determinou uma classificação para indicação de quais as crianças com Paralisia Cerebral possuirão condições de utilizar este produto, acreditamos numa indicação prévia de acordo com o grau da deformidade dos membros inferiores e ou do nível do desenvolvimento neuropsicomotor.

Para compreender a natureza interdisciplinar da pesquisa, torna-se necessário definir algumas terminologias que dizem respeito as interações entre ciências. Segundo Piaget (1972), as relações entre as disciplinas podem se dar em três níveis: multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Na multidisciplinaridade, recorremos a informações de várias matérias para estudar um determinado elemento, sem a preocupação de interligar as disciplinas entre si. Já na interdisciplinaridade, estabelecemos uma interação entre duas ou mais disciplinas. Na transdisciplinaridade, a cooperação entre as várias matérias é tanta, que se torna inviável separá-las, propiciando o surgimento de novas "macrodisciplinas". Fazendo uma reflexão sobre novas macrodisciplinas, pode-se entender a ergonomia como um bom exemplo. O mais importante para os profissionais que trabalham com os indivíduos Pessoas com Necessidades Especiais (PNEs) seja qual for a patologia, é que a criança PNE tem as mesmas necessidades de qualquer outra criança, ela necessita ser amada, valorizada e sentir-se participante do grupo familiar ou social. Este projeto representa o esforço e a dedicação de profissionais em realizar um produto que venha a contribuir com estas crianças, estreitar, ampliar e aperfeiçoar os conhecimentos com uma visão sistêmica em ação interdisciplinar culminando em um produto que auxilie na melhoria da qualidade de vida de crianças PNEs.