O que se pretende com a parceria empresa-escola é que o controle pedagógico das escolas antes conferido ao Estado Nacional (órgãos governamentais) seja transferido para as empresas. O interesse delas não reside em financiar a escola pública, mas controlar a gestão e os processos pedagógicos. Com isso, visam a desenvolver nova base de educação geral e formar indivíduos que atendam a globalidade do processo produtivo. Para a FIEMG os funcionários das empresas devem trabalhar como voluntários no interior das escolas públicas. Consideramos que essa é uma das estratégias de as empresas transferirem suas formas de gestão para o processo pedagógico, análise e avaliação das práticas educativas, procurando criar no interior das escolas um movimento pela eficiência e racionalidade administrativa do campo empresarial. Tal movimento aponta para a desvalorização dos trabalhadores da educação e de suas experiências coletivas, buscando envolvê-los em uma causa técnica e procurando deturpar a dimensão política da ação pedagógica. A FIEMG busca interferir, também, na estruturação dos currículos das escolas, defendendo habilidades básicas relacionadas com a aprendizagem ou desempenho de uma determinada tarefa e introduzindo conceitos e valores produzidos na lógica do mercado. Seus documentos indicam o empenho em adequar o currículo das escolas ao mundo do trabalho, bem como construir uma nova estratégia de socialização do indivíduo, coerente com as necessidades do capitalismo.

Por meio da proposta de parceria empresa-escola a FIEMG apresenta consonância com o processo de modificações do capitalismo. Tais modificações indicam a formação da sociedade global, com expansão das transnacionais e globalização da organização produtiva mundial. A intervenção das empresas nas escolas públicas, decorrente do desenvolvimento de suas ações, indica uma nova forma de dominação social baseada no neoliberalismo. Dessa maneira elas visam ao controle das relações sociais e redefinição da noção de cidadania, tendo uma participação ativa. A proposta da FIEMG de parceria empresa-escola demonstra considerar que a Educação Básica é uma das condições fundamentais para a integração entre as empresas; enfatizando a cidadania, busca modificar a formação dos alunos no âmbito da escola, visando a adaptação deles no mundo capitalista como produtores e consumidores. Com isso a escola, cada vez mais, é articulada aos interesses do mundo do trabalho e à lógica mercadológica capitalista, o que impede que o aluno tenha uma formação que o possibilite compreender as relações de produção na sociedade e na cultura na qual se insere. A concepção de escola pública de qualidade da FIEMG reafirma o propósito dos organismos internacionais. A tendência é o fortalecimento da articulação entre Estado Nacional e empresas para ações no âmbito das escolas públicas. Dessa forma, ficam enfraquecidas às demandas e intervenções pela escola pública de qualidade da sociedade junto ao Estado.