O atual desenvolvimento econômico baseia-se na exploração desordenada dos recursos naturais desencadeando graves problemas de âmbito social, econômico e ambiental. As ações antrópicas estão diretamente relacionadas com a percepção ambiental do ser humano, pois é a partir desta percepção que o ser humano atua sobre o meio ambiente. Deve-se buscar não apenas o entendimento do que o indivíduo percebe, mas promover a sensibilização, bem como o desenvolvimento do sistema de percepção e compreensão do ambiente, para que possamos utilizar a Educação Ambiental como instrumento de modificação de atitudes e valores. Nesse contexto, o presente trabalho tem por objetivo Identificar a percepção ambiental e a compreensão de Educação Ambiental da comunidade que compõe a Escola Municipal Padre Antonino localizada no município de Campina Grande/PB e propor estratégias de intervenção.

Refere-se a uma pesquisa participante realizada de março a julho de 2005. Os dados foram analisados através da triangulação. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados a aplicação de mapas mentais junto às crianças do 2º Ciclo do Ensino Fundamental e entrevista semi–estruturadas com as educadoras e funcionário e funcionárias da Escola Municipal Padre Antonino. Com os dados coletados identificamos as concepções de meio ambiente o que proporcionou um diagnóstico dos problemas ambientais enfrentados pela escola na visão dos mesmos, contribuindo para a elaboração de futuras estratégias de sensibilização da comunidade escolar.