Para alcançar a meta de conservação do meio ambiente é fundamental modificar as atitudes e o comportamento dos seres humanos, nesse sentido dependemos do nível de informação dos cidadãos. Diante disso a área de saúde do Projeto Kuratomoto que é um projeto educativo vinculado ao Instituto Ayrton Senna realizado em Cáceres, MT com o propósito de formar cidadãos, trabalhando interdisciplinarmente, abordou no ano de 2005 a temática ambiental com os educandos do Projeto, da faixa etária de 7 a 17 anos ourindos das escolas públicas e comunidades carentes. Visto que a região se localiza na planície pantaneira, rica em biodiversidade, e, que no cotidiano os alunos usufruem dos recursos naturais existentes na região, por isso a importância da conscientização para o desenvolvimento sustentável, que só poderá acontecer depois de um trabalho de educação ambiental.

O trabalho teve como objetivo sensibilizar e identificar algumas percepções sobre o meio ambiente, para que se pudesse realizar o incentivo a conservação ambiental.

Obtivemos informações sobre o conhecimento prévio dos alunos, através da coleta de dados num questionário, prática de campo, observações e revistas. Realizando a interpretação dos mesmos e discutindo a temática baseadas nas informações, desmistificando mitos e crenças, podendo difundir as atividades relacionadas a educação ambiental.Com isso o intuito de sensibilizar a crianças e adolescentes para o melhoramento da qualidade de vida e do meio ambiente a qual fazem parte, associando o desenvolvimento sustentável a conservação, ao lazer e ao turismo, parte da percepção que elas têm do próprio mundo.

Com base nas análises dos dados, percebemos bem presente as idéias do senso comum, pois as percepções dos educandos estão relacionadas principalmente ao problema de poluição e degradação do meio ambiente, e que, a conservação se deve fazer mantendo a natureza intocada, excluindo o homem da mesma. No entanto uma pequena parcela de alunos vem à importância do uso sustentável dos recursos naturais e se mostram preocupados com a ação antrópica sobre o meio ambiente. A partir desse quadro é que buscamos realizar as discussões em sala de aula, mostrando a grande maioria dos educandos que é possível uma mudança no quadro ambiental da cidade, passando pela noção de co-responsáveis pela mudança de atitudes para com a natureza.

As atividades proporcionaram aos educandos o envolvimento e o conhecimento do enfoque ambiental em que eles puderam conciliar os saberes regionais, a queimada dos lixos em quintais, por exemplo, prática do cotidiano realizada com frequência pela maioria das famílias dos educandos do Projeto, estão sendo modificadas, inserindo o cuidado da coleta seletiva do lixo, além do reaproveitamento de alguns materiais recicláveis para a conservação do meio ambiente, conscientes de que o homem está inserido na natureza, e, que deve sim, utilizar da natureza, sem que haja a necessidade do abusar das reservas naturais.

Enfim, notamos que foi importante para a propriação das noções da Educação Ambiental, fazer esse paralelo com a noção de meio ambiente e conservação que eles possuíam à priori, pois deu significado para a responsábilidade social que perpassa o cuidado com o ambiente, sendo Cáceres, cidade da maioria dos educandos do Projeto, portal do Pantanal Matogrossense, riquissíma em biodiversidade, se faz mais que necessário a conscientização para com o meio ambiente que os cercam.