Quanto ao perfil dos alunos, a pesquisa indica dados importantes e predominantes como o gênero dos ingressos no curso (Masculino - 87%), a faixa-etária (Menor ou igual a 22 anos - 63%), o tipo de escola de origem (Privada - 39%) e quantos fazem/fizeram outros cursos na área da computação (68%). As questões de satisfação apresentaram como índices extremos processo de formação pedagógica (Satisfeito - 38%) e a estrutura física (Insatisfeito - 39%). Quanto às percepções e expectativas, foram observados itens importantes, como o motivo principal da escolha do curso (Afinidade com a área - 58%), a opinião sobre o processo de formação, que variou entre a deficiência da formação técnica (16%) e a positiva associação do conhecimento técnico ao pedagógico (11%), e sobre as suas expectativas profissionais (Amplo mercado de trabalho - 37%).

Os resultados apontaram que o processo de formação necessita de mais atenção, no tocante a formação tecnológica e estrutura física. Por tratar-se de um curso recém-criado, em uma Instituição carente de recursos, tais problemas podem ser considerados comuns, entretanto, podem e devem ser sanados, no intuito de capacitar profissionais com novas atitudes docentes e consequentemente mais competentes para o trabalho numa sociedade da informação. Pôde-se perceber, que a formação pedagógica oferecida é bem aceita e reconhecida pelos alunos como de excelente qualidade. A associação dos dois processos, tendo sua qualidade equilibrada, oferecerá o suporte ideal necessário para a formação dos futuros professores que atuarão em nossas salas de aula, aproximando e incluindo cada vez mais os alunos nesta nova era digital.