60ª Reunião Anual da SBPC

INTRODUÇÃO:

O processo produtivo do papel é complexo, envolve agentes químicos altamente poluidores e utiliza como matéria-prima principal a madeira oriunda de monoculturas que ocupam terras anteriormente de matas nativas. Este retrato reforçar o quadro atual de índices preocupantes de poluição das águas e ar, além do empobrecimento dos solos. Desmatamento, crescimento desordenado e geração de resíduos fortalecem a situação. Ações diversas são tomadas em todas as esferas. Pesquisas tentam criar biocombustíveis até de sachês de plástico, governos tentam convencer as potências a obedecer ao Protocolo de Kioto, etc. Cada um pode e deve fazer seu papel. Uma medida inicial é dar consciência ambiental aos jovens de sua responsabilidade no Meio Ambiente, que é desde seu quarto em casa à sala de aula. Mostrar caminhos que possam melhorar o destino dos resíduos gerados como a coleta seletiva e meios de sua reciclagem despertam nos alunos a vontade de fazer parte do certo, embora a mudança de comportamento seja uma batalha pessoal. Assim, o Projeto visa contribuir para vivência ambiental em uma Escola Pública através da coleta seletiva e reciclagem de papel, através da sensibilização da comunidade, implantação do sistema de coleta e realização de oficinas de reciclagem.

METODOLOGIA:

O projeto ocorreu com apresentação à escola do meio científico com rodada de palestras de pesquisadoras do INPA que trabalham com os temas água, papel e insetos. Depois, ocorreu sensibilização para a coleta seletiva de papel, com visita na sala de aula, apresentação do Projeto e distribuição dos coletores, a coleta e recolhimento diário e pesagem do material selecionado. Após a sensibilização, ocorreram oficinas na escola e no laboratório para confecção de papel artesanal, as telas formadoras das folhas e produtos utilizando o papel artesanal. O trabalho dos bolsistas foi compartilhado com toda a comunidade escolar através da Oficina de Repasse do Conhecimento.

RESULTADOS:

Foi aplicado um questionário com os funcionários e foi constatado que a escola nunca tinha trabalhado com reciclagem e coleta seletiva. A limpeza é feita por duas funcionárias ao término de cada turno. As propostas citadas para melhorar a limpeza da Escola foram: atividades com alunos na área de Educação Ambiental e formação de parcerias e projetos com Instituições. A secretaria de limpeza não atende a área da escola e dá preferência para escolas municipais Os bolsistas fizeram a sensibilização de sala em sala sobre o projeto, a coleta seletiva e o cuidado e uso dos coletores. O turno que mais gera resíduos é o turno matutino, embora não tenha diferença significativa dos demais turnos. A Escola gera semanalmente 03 Kg só de papel. Mesmo com a oficina não houve relevante mudança, o que permite afirmar que é preciso maior envolvimento entre diretoria e projeto, pois a resistência à mudança é forte quanto à adesão da coleta seletiva. O Projeto executou duas oficinas na Escola a fim de multiplicar os conhecimentos adquiridos e de reforçar a sensibilização para adesão na coleta seletiva, pois foram detectados diversos resíduos no coletor de papel. O projeto foi renovado e trabalha teste físico-mecânico com os papéis reciclados para porta-chopp e uso de corantes naturais da Amazônia.

CONCLUSÕES:

A coleta seletiva de papel/papelão pode gerar ganhos à Escola, aos alunos e até à comunidade. Espera-se que a Escola permaneça com o uso dos coletores e que seja fechado o ciclo ao repassar o material coletado a associações e / ou empresas recicladoras. A escola é viável de trabalhar a coleta seletiva, desde que envolvidos mais parceiros. Os bolsistas desenvolveram peças aceitáveis no mercado, mesmo sem um reforço de profissionais como designer, o que ratifica a tendência quanto à adoção de materiais reciclados como contribuição ao Meio Ambiente. Com a renovação do projeto, análises laboratoriais de resistência estão em execução e serão utilizados corantes naturais a partir de levantamento do conhecimento tradicional para as fibras secundárias.

Instituição de fomento: FAPEAM

Trabalho de Professor do Ensino Básico ou Técnico

Palavras-chave: Escola pública, Reciclagem, Produto artesanal

E-mail para contato: betobianco@msn.com