60ª Reunião Anual da SBPC

INTRODUÇÃO:

O Programa Escola Aberta, criado pelo Ministério da Educação, tem por objetivo abrir as escolas nos fins de semana visando: contribuir para melhoria da qualidade da educação, a inclusão social e a construção de uma cultura de paz, por meio da ampliação da integração entre escola e comunidade oportunizando o acesso à formação para a cidadania e reduzindo os índices de violência escolar. Dentro do Programa há a parceria com o Projeto Conexões de Saberes - MT e com o Coletivo Jovem de Meio ambiente CJ-MT. O Objetivo desta Parceria que resultou no Projeto Conexões Escola Aberta-MT tem o intuito de realizar diversas oficinas, entre elas a de Educação Ambiental – EA. A Equipe de EA irá contribuir com a criação das Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de Vida – Com-vidas, que ajudará cada escola a realizar sua Agenda-21 Escolar. O Projeto Conexões Escola Aberta-MT conta com dois conexistas que participarão de todo o processo nas 20 escolas, atendidas pelo Programa Escola Aberta, de Cuiabá e Várzea Grande. Sendo que aqui em Mato Grosso a questão ambiental é de suma importância e as Agendas-21 nas escolas serão espaços de participação efetiva em defesa do meio ambiente.

METODOLOGIA:

Concordando com o conceito de "Pessoas que Aprendem Participando - PAP", todos/as estaremos aprendendo e participando dentro das escolas com diálogos fecundos entre os diversos conhecimentos. Nos três primeiros meses do projeto, que começou no final de 2007, foi realizado um diagnóstico sobre a EA realizada, ou não, nas escolas. Como metodologia inicial do trabalho da equipe de EA privilegiou-se o diagnóstico justamente para que a EA seja propositiva e não como algo imposta na realidade de cada escola. Este diagnóstico será aplicado em todas as escolas contendo perguntas como: se a mesma já desenvolve algum projeto de EA, como são desenvolvidos, quais são as pessoas envolvidas, tema abordado, se ocorre à integração escola-comunidade, qual a maior dificuldade, se tem conhecimento dos programas de EA no estado, etc. Sempre na tentativa de perceber como o Projeto Conexões Escola Aberta-MT pode contribuir nas questões da EA. Indo também de encontro com os pressupostos pedagógicos do Projeto Conexões de Saberes, onde o conhecimento científico e popular deve ser dialógico na construção de um processo educativo emancipatório. Somente após o diagnóstico é que poderemos através da "Oficina de Futuro", metodologia adotada para a Com-vida, trabalhar conforme cada realidade local.

RESULTADOS:

Como resultado inicial das ações da equipe, podemos citar o retorno de mais de 50% dos questionários, demonstrando o interesse pelas escolas quanto à questão ambiental. Em conversas informais com os coordenadores locais das escolas, podemos perceber que a EA é tema recorrente e de interesse dos mesmos ao trabalhar na proposta da Escola Aberta, mesmo havendo muitas dificuldades e problemas. Sendo assim, o diagnóstico aponta que a maioria das escolas desconhece os programas oficiais de EA como o Projeto de Educação Ambiental – PrEA da Secretaria Estadual de Educação-SEDUC. Demonstra também, que a maior dificuldade de se trabalhar a EA nas escolas é a falta de interesse por parte dos alunos, que criam uma resistência quando o assunto é EA. Podemos ver que nas escolas diagnosticadas, mais de 40% não desenvolvem nenhum programa de EA e nas que já existe algum projeto só professores e alunos participam, deixando a comunidade de fora. Nas oficinas já realizadas constata-se que os jovens reclamam pela falta de organização da escola e também pela falta de diálogo entre professores e os mesmos. Mesmo com estas reclamações podemos perceber a falta de comprometimento dos alunos com a escola, como é o caso da depredação do ambiente escolar, relato vindo dos próprios estudantes.

CONCLUSÕES:

A partir desse diagnóstico traçamos nossos planos de oficina, dando prioridade às escolas que não desenvolvem nenhum Projeto de EA e nas que já desenvolvem iremos contribuir dando ênfase aos projetos existentes. Também iremos apresentar os programas e projetos de EA que são referências no Estado, como é o PrEA, que possui um Projeto Ambiental Escolar Comunitário-PAEC como pressuposto pedagógico, indo de encontro com os objetivos do Programa Escola Aberta, sempre na interação escola-comunidade. Formando as Com-vidas em todas as escolas através das oficinas de futuro e fazer com que a comunidade também participe despertando o interesse de todos. Demonstrando assim, que o Programa Escola Aberta vem para contribuir na ampliação de conhecimentos e na construção de oportunidades da comunidade se apropriar de um espaço que é seu, que é o espaço escolar. Este trabalho é um processo lento no qual não depende só da participação de uns e outros, mas sim, é preciso a participação de todos da escola e comunidade, fazendo com que verdadeiramente a escola seja aberta com cuidados socioambientais.

Instituição de fomento: UFMT / PROJETO CONEXÕES DE SABERES

Palavras-chave: Educação Ambiental, Escola Aberta, Conexões de Saberes

E-mail para contato: bm.batista@hotmail.com