O Vestibular-UESB 2009 é o primeiro da instituição em que os candidatos puderam optar por cotas sociais e étnicas, e foi este o motivo que me incentivou na pesquisa deste trabalho. E é esta a única forma de se ter acesso ao curso de graduação, fator de análise deste trabalho, mais específico as licenciaturas. Para analisar a prova de Matemática do vestibular citado, levo em consideração os candidatos convocados para os cursos de Biologia, Física, Geografia, História, Letras, Matemática e Pedagogia, que são as licenciaturas do campus de Vitória da Conquista. A análise leva em consideração o grau de dificuldade das questões, sua relação com o curso do optante e os erros cometidos pelos candidatos que de certa forma, na maioria das vezes não afetará o bom desempenho dos alunos no decorrer do curso.

Inicialmente todas as questões foram respondidas, analisadas as possíveis formas de resolução e verificado os pré-requisitos necessários para obtenção da resposta correta. Assim foi encaminhado aos alunos regularmente matriculados no 1° semestre dos sete cursos de licenciatura para que os mesmos tentassem resolver e relatar suas dificuldades na resolução apontando o motivo. Optei por estes cursos por ser educador e me preocupar com os problemas que todos os alunos enfrentam no decorrer de sua vida estudantil quando não tem as habilidades que a Matemática exige.

Sabe-se da expressão: “a Matemática é um bicho de cabeças”. Mas qual o motivo que leva a se ter esta idéia? Ficou verificado que como temos nossas limitações e habilidades que diferem uns dos outros, e que são fatores relevantes na escolha da profissão, é, portanto aconselhável que se utilize das afinidades dos candidatos aos cursos e se elabore provas diversas para cursos de áreas diferentes. O vestibular da forma que é aplicado demonstra que nada prova, ou prova o mínimo possível necessário para se obter o objetivo desejado.