As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de lado, isso resultou em jovens cada vez mais desinteressados pelos livros, adquirindo vocabulários mais pobres. O hábito de ler deve ser estimulado na infância, para que o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e prazeroso, assim com certeza ele será um adulto culto, dinâmico e perspicaz. Por meio dela, além de adquirir mais conhecimento e cultura, o que nos fornece maior capacidade de diálogo e nos prepara melhor para atingir às necessidades de um mercado de trabalho exigente, novas experiências, ao conhecermos mais o mundo em que vivemos e também sobre nós mesmos, já que ela nos leva à reflexão.  Sendo assim, a construção do memorial pelos estudantes além de ser uma ferramenta avaliativa, visa também contribuir para o aprimoramento da escrita e leitura numa perspectiva interdisciplinar e contextualizada. Neste projeto, promovemos o resgate da cidadania e a integração social, elevando a auto-estima, desenvolvendo um olhar crítico, possibilitando formar uma sociedade mais consciente através do hábito da leitura.

A experiência foi desenvolvida na Escola Padre Francisco Carneiro, situada na Rua Auta de Macedo s/n, São Benedito, Olinda-PE. Participaram 75 alunos do Programa de correção de fluxo (TRAVESSIA - SE/PE), no intuito de acelerar estudantes fora da faixa etária. A construção do memorial vem sendo desenvolvida visando uma melhoria na leitura, rendimento nas disciplinas e conseqüentemente uma maior aquisição de conhecimentos. Como o objetivo da leitura é promover a educação para a formação e crescimento dos indivíduos devendo contemplar o domínio da escrita e fazer do professor um facilitador, o Memorial se enquadra perfeitamente neste contexto, uma vez que, realiza registros do cotidiano, avanços, dificuldades e soluções na construção do conhecimento, elevando assim, a auto-estima, a autocrítica e auto-avaliação dos estudantes, concorrendo para que tenham iniciativa, disciplina e organização. Vivenciamos a temática da seguinte forma: atividades integradoras voltadas à leitura e construção do memorial, motivação para instigar o interesse pela temática, exibição da teleaula e outros vídeos (Filme: Escritores da Liberdade), leitura de imagem, atividades com livro-texto e outros, atividades em grupos, socialização das aprendizagens construídas.

Com base nos dados obtidos, percebeu-se que os estudantes foram estimulados ao prazer da leitura enriquecendo o vocabulário, obtendo conhecimento, dinamizando o raciocínio e a interpretação de forma contextualizada e interdisciplinar. Onde os conhecimentos se fixam de forma a não serem esquecidos posteriormente, pois a leitura torna nosso conhecimento mais amplo e diversificado e o incentivo à leitura é o prazer de novas descobertas através da integração com vivências coletivas em diversas linguagens. Durante a realização dessa atividade os estudantes foram levados a construir o seu memorial com base na exibição do filme "Escritores da Liberdade" e em todas as suas construções a escola é reconhecida como um espaço de potencial para a comunidade em que se insere. Captando o mundo diante de si e ao redor de si. Após o término de cada atividade os grupos expuseram suas produções fazendo o relato do seu pensar criativo através de exposição em diferentes linguagens dos memoriais construídos e cartazes confeccionados conscientizando-os a uma tomada de consciência para mudar situações na medida em que detém o conhecimento.