As questões envolvendo o meio ambiente tomaram grande impulso nas últimas décadas, fazendo erguer uma tentativa comum pelo desenvolvimento sustentável, o que deve estar relacionado à tomada de consciência do homem frente a um cenário preocupante de degradação ambiental. Essa estratégia requer um novo enquadramento mental e novos conjuntos de valores entre os sujeitos (KRAEMER, 2004). Neste contexto, os questionamentos e as diferentes concepções do que vem a ser meio ambiente têm apresentado repercussão direta no campo educacional. Assim sendo, o objetivo principal deste estudo será identificar as concepções de meio ambiente de professores do ensino fundamental, bem como a influência dessas representações em suas práticas docentes. A metodologia utilizada fundamenta-se nas categorias de análises apresentadas por Reigota (1995), o qual sistematizou as representações sociais em: Naturalista, Antropocêntrica e Globalizante. Os dados foram coletados através de entrevistas realizadas junto aos professores do ensino fundamental e complementadas com a análise de dados secundários e da observação não participante. Os resultados obtidos apontam que, a maioria dos entrevistados associa o termo meio ambiente a uma visão naturalista, caracterizada pela percepção dos aspectos naturais.

As escolas de foco desse estudo estão no município de Cuité, no qual se localiza na mesorregião do Agreste paraibano e na microrregião do Curimataú Ocidental. Encontra-se a 235,1 km da capital (João Pessoa). Sua altitude é de 667 metros acima do nível do mar, e sua área é de 758,6 km², sendo o 12º em extensão territorial no estado da Paraíba, representando 1,34% da área do estado (Teixeira, 2003). O estudo foi caracterizado como pesquisa exploratória, descritiva, de abordagem qualitativa, obtida através tanto de uma entrevista semi-estruturada como pela aplicação de um questionário, este dividido em três partes, a primeira relaciona-se ao perfil dos docentes; a segunda aos conhecimentos e atividades desenvolvidas em educação ambiental e a terceira relacionada às representações sociais envolvendo a temática meio ambiente. As informações foram coletadas junto aos professores de três escolas do município, sendo uma municipal, uma estadual e uma particular. O período de coleta de dados teve seu curso entre 06/07/09 e 08/02/10, ao realizar-se uma pesquisa de campo com um professor de cada série do ensino fundamental (1º ao 5º ano) de cada escola supracitada.