A educação profissional é a transição entre a escola e o mundo do trabalho, capacitando jovens e adultos com conhecimentos e habilidades gerais e específicas para o exercício de atividades produtivas (GARCIA, 2000). Objetivando a interação do conhecimento químico com o desenvolvimento tecnológico e científico, este trabalho proporcionou ao aluno o estímulo à pesquisa científica e ao empreendedorismo, onde o mesmo fabrica e compreende os processos e reações químicas envolvidas na produção de cosméticos e sabonetes artesanais, estuda a composição dos produtos, sua atuação e vantagens de utilização, permitindo ao aluno ter uma visão ampla da Química e de suas aplicações, desmistificando o ensino de química por meio da fabricação de produtos de higiene pessoal. Com isso, o aluno estará apto a relacionar os conteúdos químicos com base na realidade cotidiana; interpretar as teorias químicas e suas relações com o cotidiano; compreender o ensino da química a nível prático com segurança e criatividade; elaborar produtos de higiene pessoal; identificar espécies vegetais produtoras de óleos essenciais e constituir uma Empresa Júnior de Química. Assim, o aluno é motivado a compreender o ensino da química a nível prático e a desenvolver suas características empreendedoras por meio da comercialização dos produtos.

O trabalho foi desenvolvido, de março a dezembro de 2009, na oficina Os alunos receberam treinamentos semanais voltados para a qualificação em preparação dos cosméticos escolhidos. Foram aplicados questionários para verificar o perfil do educando quanto às competências e características empreendedoras. Nos Laboratórios de Química da Escola SESC de Ensino Médio, os alunos aprenderam a formular óleo bronzeador a base de terpenos, bloqueador solar, loção hidratante, creme hidratante de uréia, talco desodorante, loção tônica, xampu de própolis e hortelã, condicionador com proteínas do leite, sais e cristais para banho, e a realizar o controle de qualidade físico-químico dos produtos, como determinação do pH, da densidade e viscosidade cinemática. A partir da pesquisa bibliográfica sobre óleos essenciais e aromaterapia, os conhecimentos adquiridos foram aplicados na formulação de cosméticos e produtos de higiene pessoal. Para a divulgação e comercialização dos produtos produzidos em laboratório, os alunos são capacitados para constituírem uma empresa júnior de química na Escola SESC de Ensino Médio.

Dentro da metodologia empregada os resultados obtidos foram acima do que é considerado satisfatório qualitativamente. Os resultados se expressaram na constituição de uma pequena Empresa Júnior especializado na fabricação de kits de produtos artesanais nas linhas: tratamento da pele e cabelo, onde os alunos têm a oportunidade de vivenciar o mercado e aplicar os conhecimentos técnicos adquiridos em laboratório. Além disso, os alunos participaram de evento denominado Escola Aberta, na Escola SESC para a exposição e demonstração pública dos produtos fabricados. A partir da pesquisa bibliográfica realizada, foi confeccionado material bibliográfico (apostila) sobre as propriedades dos componentes usados no preparo dos cosméticos, sua extração e utilização em cosmética. Assim, os alunos desenvolveram competências e habilidades previstas no curso de química em nível de ensino médio, aprenderam a aplicar os conhecimentos gerenciais na comercialização e divulgação dos produtos e a desenvolver suas características empreendedoras através da vivência prática.

Com base nos resultados obtidos, verificou-se que o trabalho desenvolvido pelos alunos do projeto "Da Pele de Pêssego ao Pé de Galinha", justifica que a construção do conhecimento químico é feita por meio de manipulações orientadas e controladas, de materiais iniciando os assuntos a partir de um acontecimento recente do cotidiano ou de um componente curricular, propiciando ao aluno acumular, organizar e relacionar as informações necessárias na elaboração dos conceitos de química; E a partir da possibilidade de comercialização dos produtos da empresa jr na loja de conveniência criada na Escola desenvolveu suas características empreendedoras.