A Educação a distância é entendida como sendo o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias seja as telemáticas, como também podem ser utilizados outros meios, como o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, o fax e tecnologias semelhantes. Neste âmbito, a relação professor e aluno permite ultrapassar os limites espaciais e temporais daí a necessidade de se fazer uma pesquisa cujo objetivo foi fazer um diagnóstico sobre a percepção dos docentes de uma Istituição de Ensino Superior do Estado de Roraima  em relação a esta modalidade de ensino e utilização das mídias no processo educativo.

Foi identificado que a percepção dos professores em relação a modalidade de Educação a Distância é voltada para certificação, a internet é o meio primordial para execução desta modalidade de ensino, a crença na educação a distância é proporcional a adequabilidade para cada região e comprometimento pessoal do profissional em relação a esta modalidade de ensino. O sentir-se preparado para tutoria está atrelada a remuneração a ser recebida para o trabalho. O uso de mídias no processo ensino aprendizagem se restringe a data show, retroprojetor, DVDs e televisão.

É inscipiente a percepção dos professores em relação a esta modalidade de ensino e uso de mídias no processo educativo. Faz-se assim necessário a discussão no âmbito interno institucional com relação a esta modalidade de ensino.