65ª Reunião Anual da SBPC

G. Ciências Humanas - 7. Educação - 11. Ensino-Aprendizagem

VIAJANDO COM OS BICHOS NA ARCA DO POETINHA

JOSEFA BETANIA FERREIRA DA SILVA - PREFEITURA DO RECIFE/ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MARIA DAS DORES PEREIRA DE SOUZA - PREFEITURA DO RECIFE/ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MARIA MARTINS PEREIRA - PREFEITURA DO RECIFE/ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MIRIAM GONÇALO SILVA DE MOUSINHO - PREFEITURA DO RECIFE/ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

INTRODUÇÃO:

É SABIDO QUE A ESCOLA TEM COMO FUNÇÃO PRINCIPAL, SISTEMATIZAR O CONHECIMENTO FORMAL. PORTANTO TEM O DEVER DE ESTIMULAR, OPORTUNIZAR E INSTRUMENTALIZAR OS ALUNOS NA CONSTRUÇÃO DOS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS. TRABALHAR POESIAS COM AS TURMAS DO GRUPO V,3º E 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL,TENDO COMO PANO DE FUNDO AS POESIAS DE VINICÍUS DE MORAIS É LEVAR AS CRIANÇAS A UM MUNDO DE SONHO E EMOÇÃO,ONDE A ORDEM É CRIAR, BRINCAR COM AS PALAVRAS, BUSCAR SONS E SOLTAR A IMAGINAÇÃO;O POETINHA NOS CONVIDA A CONHECER OS ANIMAIS, A DESCOBRIR SEU GÊNERO, A ESTUDAR SUAS CARACTERÍSTICAS, A CONTEXTUALIZÁ – LOS! ENFIM, A USAR E ABUSAR DO QUE ELE NOS OFERECE ATRAVÉS DA ARCA POR ELE CONSTRUÍDA.

OBJETIVO DO TRABALHO:

• DESENVOLVER NAS CRIANÇAS O HÁBITO PELA LEITURA DE POESIAS; • DESENVOLVER NAS CRIANÇAS A PERCEPÇÃO NA LEITURA DE POESIAS DIFERENCIANDO DOS DEMAIS TEXTOS; • ESTIMULAR NAS CRIANÇAS A CONSTRUIR E CRIAR SUAS PRÓPRIAS POESIAS

MÉTODOS:

DENTRE O PROJETO “CONTAÇÃO DE HISTÓRIA”,FOI LIDO UMAS DAS POESIAS DE VINÍCIUS DE MORAIS DO LIVRO,A ARCA DE NOÉ,NO QUAL DESPERTOU MUITO INTERESSE NAS TURMAS. A PARTIR DESSE INTERESSE DAMOS COMO INICIADO UM NOVO O PROJETO: “VIAJANDO COM OS BICHOS NA ARCA DO POETINHA”. NO LIVRO FORAM LIDAS TODAS AS POESIAS, A CADA LEITURA, NA QUAL ERA FEITA SEMANALMENTE, DISCUTÍAMOS SOBRE OS ANIMAIS MENCIONADOS, SUA REGIÃO PREDOMINANTE, FAZÍAMOS UM COMPARATIVO COM OUTRAS REGIÕES, OBSERVÁVAMOS SUAS CARACTERÍSTICAS E FINALIZÁVAMOS COM A RECONSTRUÇÃO E CONSTRUÇÃO DE POESIAS. O PROJETO FOI TRABALHADO INTERDISCIPLINARMENTE , DESDE A LÍNGUA PORTUGUESA, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA ATÉ A GEOGRAFIA CONTEXTUALIZANDO COM A HISTÓRIA E FINALIZANDO COM A DISCIPLINA DE ARTES. O TRABALHO TEVE INÍCIO NO MÊS DE JULHO E ENCERRAMOS EM NOVEMBRO, NA FEIRA DE CONHECIMENTOS DA ESCOLA, ONDE AS POESIAS FORAM APRESENTADAS EM FORMA DE JOGRAL, NUM MURAL E FECHAMOS COM APRESENTAÇÃO DE UMA PEÇA TEATRAL

RESULTADOS E DISCUSSÃO:

TRABALHAR POESIAS COM AS CRIANÇAS DESPERTOU NELAS O GOSTO PELA LEITURA, INTENSIFICANDO SUAS IDAS À BIBLIOTECA EM BUSCA DE LIVROS VOLTADOS PARA O GÊNERO, BEM COMO O ENCORAJAMENTO NA CONSTRUÇÃO DE POESIAS BUSCANDO RIMAS, PROCURANDO PALAVRAS, CRIANDO MEIOS DE ENRIQUECÊ-LAS, MELHORANDO SEU REPERTÓRIO LINGUÍSTICO.

CONCLUSÕES:

FICOU MUITO CLARO, PARA NÓS PROFESSORES, O QUANTO É GOSTOSO TRABALHAR UM CONTEÚDO QUANDO A CRIANÇA TORNA-SE PARTÍCIPE DESSA CONSTRUÇÃO. TRABALHAR O GÊNERO POESIA ABRIU UM LEQUE MUITO GRANDE NO QUE DIZ RESPEITO A GAMA DE CONHECIMENTOS QUE AS CRIANÇAS OBTIVERAM. A PARTIR DESSE TRABALHO, TODOS OS MOMENTOS QUE EXIGIAM ESCRITA DE TEXTO AS TURMAS PRIMAVAM PELA ESCRITA DE POESIA, OU SEJA, NO FOLCLORE, NA SEMANA DA CRIANÇA, E NO ENCERRAMENTO DO FINAL DO ANO, ELAS CRIARAM POESIAS MUITO INTERESSANTES SOBRE OS RESPECTIVOS TEMAS, DEMONSTRANDO SEGURANÇA, DESENVOLTURA E MUITA IMAGINAÇÃO

Palavras-chave: POESIA, CONHECIMENTO, GÊNERO.