| G. Ciências Humanas - 7. Educaçao - 4. Educação Básica |
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| HORTA ESCOLAR: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR |
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Antonia Rodrigues da Silva01
Oderlene Bráulio da Silva01
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1. Universidade Federal do Amazonas
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| INTRODUÇÃO: |
| Este trabalho é resultante de uma atividade curricular de extensão intitulada Horta escolar: uma proposta pedagógica interdisciplinar desenvolvida na Escola Municipal Ebenezer- Aldeia indígena de Filadélfia contando com a participação da comunidade escolar, envolvendo principalmente os alunos da 2ª série do Ensino Fundamental, objetivando desenvolver um planejamento participativo e interdisciplinar tendo como eixo norteador a horta escolar, visando o fortalecimento de um processo educacional mais significativo e o desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis |
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| METODOLOGIA: |
| No processo de realização desta atividade foram feitas reuniões de planejamento com os comunitários e acadêmicos, capacitação dos acadêmicos, diagnóstico e reativação da horta por meio do cultivo e cuidados básicos com as hortaliças, oficina de elaboração e acompanhamento do planejamento interdisciplinar e palestras sobre a importância da incorporação de hábitos alimentares saudáveis, considerando que ele influencia significativamente no desenvolvimento físico e cognitivo. |
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| RESULTADOS: |
| Neste sentido obtivemos como resultados o engajamento de alguns alunos no desenvolvimento do projeto; produção, colheita e consumo de hortaliças na escola; elaboração e desenvolvimento do planejamento interdisciplinar; participação dos comunitários através de troca de mudas e a elaboração de uma cartilha. O planejamento participativo e interdisciplinar, a partir da horta escolar, no qual participaram alunos e professores realizando atividades didático-pedagógicas, possibilitou vivenciar uma metodologia de trabalho em que a horta pôde ser percebida como um espaço pedagógico, por isso, sugerimos que a escola construísse seu projeto pedagógico no sentido de atender as necessidades dos seus educandos, bem como incorporar na grade curricular uma disciplina direcionada a questões agrárias e ou rurais. |
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| CONCLUSÃO: |
| Foi um trabalho significativo, uma vez que atingimos o principal objetivo, mas o uso de hortaliças na merenda escolar teve uma relativa aceitação por parte dos alunos, além disso, esperávamos uma participação maior da comunidade escolar, porém acreditamos que ambas as situações estejam ligadas a questões culturais. Vale ressaltar que, não se pode mudar a cultura, no entanto é necessário a inserção de novos hábitos na perspectiva de melhorar as condições de vida das pessoas. |
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| Palavras-chave: Horta escolar, Planejamento, Interdisciplinaridade. |