PALAVRAS-CHAVE VOLTAR PALAVRA-CHAVE: Ensino de Física   A UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA POR PARTE DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO DO MUNÍCIPIO DE SANTARÉM (PA) Cláudia Castro; Elinei Santos.   DIFERENÇA ENTRE A ABORDAGEM DO ENSINO DA FÍSICA “SUPERIDEALIZADA” E DA FÍSICA “NÃO-IDEALIZADA”. Marco Aurélio Clemente Gonçalves; Sérgio Roberto de Paulo.   INFLUÊNCIAS POSITIVAS DA INTUIÇÃO NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL José Carlos Xavier da Silva; Soraia Rodrigues de Azeredo; Paula Rocha Pessanha; Liliane Paiva Panetto.   O ESPANTO E A IMAGINAÇÃO: SITUAÇÕES EXPERIMENTAIS DIDÁTICAS E O DESVELAMENTO DA FÍSICA CIRCUNSTANCIAL Eugenio Maria de França Ramos.   O TABU DA DUALIDADE Pedro Zille Teixeira Nasser; Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima; Glória Regina Pessôa Campello Queiroz.