PALAVRAS-CHAVE VOLTAR PALAVRA-CHAVE: ensino fundamental   ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Wanderson do Amaral Portilho; Simone Aparecida Abreu; Maria Alice Abranches.   Educação ambiental: uma proposta interdisciplinar para professores e alunos do meio rural Letícia Perlatti; Angela Maria de Carvalho Maffia.   EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: VANTAGENS E DESVANTAGENS NA VISÃO DE ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL Cristiani de França; Gilmar Staviski; Juliana da Silva; Thais Silva Beltrame.   ESTUDO DO “TOPOS” DOS ALUNOS DO CLICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Marlene Alves Dias; Renata dos Santos Oliveira; Sirlene Neves de Andrade; Laura Marisa Carnielo Calejon; Rita de Cássia Frenedozo; Rosa Monteiro Paulo.   GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E SEU IMPACTO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO DAD ESCOLA MUNICIPAIS E ESTADUAIS DE RECIFE E OLINDA Rosa Concessa Guerra de Melo; Elizabeth Souza; Ana Cristina Reis; Alcione Valeria Santos; Anamelia Castro.   INCLUSÃO ESCOLAR: CONSTRUINDO A BASE DE UMA SOCIEDADE IDEAL Lucas Eduardo de Oliveira Gomes; Grasiela Moreira Roberto Marinho; Maria Alice Abranches.   INCLUSÃO ESCOLAR: REALIDADE OU ILUSÃO? Núbia Ribeiro de Souza; Maria Alice Abranches.   O LIVRO DIDÁTICO E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL Rosi Biadola Silva.   PROFESSOR E O LIVRO DIDÁTICO: UM PENSAR SOBRE ESTÁ PARCERIA Silvana do Nascimento Silva; Marcos Lopes de Souza; Ana Cristina Santos Duarte.