PALAVRAS-CHAVE VOLTAR Pesquisa: ensino-aprendizagem   (IN) DISCIPLINA: CONSEQUÊNCIAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Carlisson Moura Silva; Jardiel Alarcom Silva Santos. A ELABORAÇÃO DE HIPERTEXTOS BASEADOS EM MAPAS CONCEITUAIS: UMA FORMA DE CONTRIBUIR PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIA INTERNET Adriana Paula Borges; Silvia Maria Farani Costa; Wanderley Carneiro. A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA COM GRADUANDOS DE MATEMÁTICA DA UFRuralRJ Nilma Figueiredo de Almeida. AULA DE CAMPO COMO PRÁTICA METODOLÓGICA NA GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO Antonia Ieda Delfino. AVALIAÇÃO DA INCORPORAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Robson da Silvas Lopes; Soila Fernandes Coelho; Lívia Lopes Azevedo. O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA FINA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Bruno Nascimento Alleoni; Sandra Helena Tinós; Ana Maria Pellegrini. O PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SEGUNDO VIGOTSKY NO PROJETO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA INTERAÇÃO INSETO-PLANTA, DESENVOLVIDO NA ATIVIDADE EXTRACURRICULAR DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DO COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE-MS Márcia Rejane Riccioni de Melos; Angela Maria Zanon. QUALIDADE DE ENSINO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CÁLCULO I Meirelaine Marques Gasparoni; Rita Márcia Andrade Vaz de Mello. QUESTÕES RELATIVAS À TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NA ESCOLA CICLADA DE MATO GROSSO: ENSINO-APRENDIZAGEM DA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA Dariluce Gomes da Silva de Souza; Cancionila Janzkovski Cardoso. UTLIZAÇÃO DE SITUAÇÕES DE ESTUDO EM AULA DE FÍSICA NO ENSNO MÉDIO Marcus Venicius Juliano de Souza; Valter Assis Dantas.