PALAVRAS-CHAVE VOLTAR PALAVRA-CHAVE: Formação   A PARTICIPAÇÃO CRIATIVA COMO DIFERENCIAL NO ENSINO DE FILOSOFIA NA GRADUAÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO E COMÉRCIO EXTERIOR. FORMAÇÃO X INFORMAÇÃO Hélio de Moraes e Marques.   ANÁLISE DAS INFLUÊNCIAS DE UMA COMUNIDADE AMPLIADA DE PESQUISA NA LUTA DOS PROFESSORES PELA PROMOÇÃO DE SÁUDE NAS ESCOLAS DA REDE DE ENSINO PÚBLICO DA REGIÃO DA GRANDE VITÓRIA-ES Fernando Pinheiro Schubert; Cyrus Augusto Marcondes Ferrari; Maria Elizabeth Barros de Barros.   AS EXPECTATIVAS QUE PERMEIAM A CONSTRUÇÃO DA PRÁXIS COLETIVA DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INFANTIL DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFES. Marcela Gama da Silva; Sonia Lopes Victor.   DOCÊNCIA INTERDISCIPLINAR: O ENSINO SUPERIOR EM CONSTRUÇÃO NAS OFICINAS DE DIDÁTICA Greice Scremin; Endrigo Corso Longhi; Estela Maris Giordani.   ESCOLA E COMUNIDADE: POR UM MOSAICO IDENTITÁRIO Helen Ventura Flôres; Neoclesia Chenet; Andrisa Kemel Zanella; Silvania Regina Pellenz Irgang; Valeska Fortes de Oliveira.   ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO A PARTIR DAS SIGNIFICAÇÕES SOCIAIS CONSTRUÍDAS SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA /CE/UFSM. Neridiana Favia Stivanin; Helenise Sangoi Antunes.   FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: MONTEIRO LOBATO NA SALA DE AULA Juliana Ceolin Machado; Ivete Souza da Silva; Andreia Vedoin Cielo; Valdo Barcelos.   IMAGINÁRIOS E SABERES: NO CAMPO DO POSSÍVEL DO ENSINO SUPERIOR Crys Ellen dos Santos; Chaiana Viário Carneiro; Vanessa Alves da Silveira de Vasconcellos; Valeska Fortes de Oliveira.   UM ESTUDO DA FORMAÇÃO DISCENTE À PARTIR DASMEMÓRIAS DO PET/ESEF Luiz Carlos Rigo; Cláudia dos Passos Hartwig; Julia coelho Quintana; Lisiane Costa da Silva; Priscila Postali Cruz; Shana Ginar da Silava.   UM OLHAR SOBRE FORMADORES DE FORMADORES: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Ivana Guimarães Lodi; Maria Eugênia de Lima e Montes Castanho.