PALAVRAS-CHAVE VOLTAR PALAVRA-CHAVE: Formação continuada   A FORMAÇÃO DOCENTE PARA EAD NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES) CATARINENSES Dulce Márcia Cruz; Rachel Sant’ana Valdrighi.   ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR INVESTIGATIVA Carmem Alice Perez; Jasmim Leal; Margareth Takeuchi; Maria Inês Nogueira; Paula Hiromi Ito; Renné Panduro Alegria.   Entraves e desafios da Gestão escolar: como ser mais eficaz? Maria Onide Ballan Sardinha; Adilson Fernandes da Cruz; Maria Granzoto da Silva; Márcia Marques Dib.   FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Amanda Marina Andrade Medeiros; Cristiano Alberto Muniz.   FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UMA QUESTÃO NECESSÁRIA PARA A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR Neide Arrias Bittencourt.   GRUPO DE ESTUDO: UMA ALTERNATIVA À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Amélia Maria Jarmendia.   O processo educativo na modalidade EaD: possibilidades pedagógicas em ambientes virtuais de aprendizagem. Altem Nascimento Pontes; Aldo Pontes.   PROFESSOR DE ADMINISTRAÇÃO - EXERCÍCIO PEDAGÓGICO E FORMAÇÃO ESPECÍFICA   Angelita Luiza Gullich Scherer; Otavio Aloisio Maldaner.   PROPOSTA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UMA INTERAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLAS Aline Vasum Ozga; Micheli Renata Casarin; Briseidy Marchesan Soares; Maria Lorete Thomas Flores; Neusa Maria Jhon Scheid.   UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA: ESTUDO DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DE OFICINAS PEDAGÓGICAS PARA SALA DE AULA Suzana Maria Coelho; António Dias Nunes; Lílian Nalepinski Wiehe; Anderson Jackle Ferreira.