RESUMOS DE COMUNICAÇÕES LIVRES Área: Ensino Superior [Voltar] A Educação Superior na modalidade Tecnológica: percepções e perspectivas dos alunos do ensino médio A influência do uso de jogos de empresas como estratégia didática na satisfação dos discentes do ensino superior. A POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA E A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DA UFRN A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DO CURSO DE LETRAS DO PARFOR/AP: PRIMEIROS DELINEAMENTOS A PARTIR DA VISÃO DOS PROFESSORES-ACADÊMICOS. A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE PROFESSORES: UM ESTUDO INTERINSTITUCIONAL DA REGIÃO CENTRO-OESTE A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE PROFESSORES: UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO DIVULGADAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇAO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO / UFG (PERÍODO 2005-2008) AVALIAÇÃO DA INFLUÊNCIA DE FATORES SOCIOECONÔMICOS NA EVASÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE - CAMPOS DOS GOYTACAZES - RJ AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: O CASO DA AVALIAÇÃO INTERNA DA UNIVASF NO CONTEXTO DOS SINAES DIÁSPORA JUVENIL: HISTÓRIA E PROJETO DE VIDA DE JOVENS AFRICANOS NO CONTEXTO DE INTERNACIONALIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA UNILAB/BRASIL EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS: CONSTRUÍNDO SIGNIFICADOS ENSINO DA MATEMÁTICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: PERCEPÇÃO DOS GRADUANDOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – CAMPUS X FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DIDÁTICA: SOB O OLHAR DO DOCENTE DE ENSINO SUPERIOR O BINÔMIO ENSINO E PESQUISA: SUAS CONCEPÇÕES E PRÁTICA PEDAGÓGICA O DOCENTE QUE LECIONA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE BACHARÉIS EM DIREITO PRÁTICA DOCENTE UNIVERSITÁRIA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS RAÍZES HISTÓRICAS DO ANTAGONISMO RACIAL NO BRASIL Reflexões sobre a política de cotas da UFAL TECNOLOGIA SOCIAL E A PERMANÊNCIA DO ALUNO NO CURSO SUPERIOR Uso de software livre em programa de monitoria da UFVJM VESTIBULAR x ENEM: A TRAJETÓRIA DOS INGRESSANTES DO CURSO DE GEOGRAFIA DO CERES/UFRN, NO ANO DE 2013.

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