PALAVRAS-CHAVE VOLTAR PALAVRA-CHAVE: Formação de Professores   A ARTE NO ENSINO MÉDIO: RELATO DE PRÁTICAS BEM SUCEDIDAS NO OLHAR DO PROFESSOR Janete de Andrade Sartori; Norberto Stori; Petra Sanchez Sanchez.   AS PEDAGOGIAS DO “APRENDER A APRENDER” FRENTE AO NOVO MODELO DE PRODUÇÃO CAPITALISTA Thaisa Neiverth.   BANCO DE DADOS DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO ESTADO DE PERNAMBUCO João Renato Nunes; Áurea Augusta Rodrigues; Poliana Pimentel Maranhão; Roseane Soares Almeida.   CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL SOBRE PESSOAS COM HISTÓRIA DE DEFICIÊNCIA Jorgiana Baú; Olga Mitsue Kubo.   CONHECIMENTO E REFLEXÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Fabiano Antonio dos Santos; Hellen Jaqueline Marques.   Construindo a Revista on-line: Educação em Rede Cleiton José Mannes; Martha Kaschny Borges.   DEFICIÊNCIA MENTAL: INCLUSÃO OU SEGREGAÇÃO? Adriano Rodrigues Mansanera; Andréia Sechi Borges; Vegiane F. Crepaldi; Denise de Oliveira; Oziel Costa Borges Sechi; Cristiane de Quadros Mansanera.   EDUCAÇÃO A DISTANCIA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: MOVIMENTOS NAS CONCEPÇÕES E NAS PRÁTICAS DOCENTES Martha Kaschhy Borges; Marcia Regiane Fagundes Nunes.   EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: NOVOS PARADIGMAS DA PRÁTICA DOCENTE Viviane Leite Lucas de Azevedo; Suelen Barbosa; Fabrícia Vellasquez; Vera Cunha; Marta Lima Rego; Raquel Villardi.   EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A ESCOLA INCLUSIVA Soraia Napoleão Freitas; Sabrina Fernandes de Castro; Sinara Pollom Zardo; Simone Hoerbe Garcia.   ENSINO À DISTÂNCIA: ESTÃO OS PROFESSORES PREPARADOS PARA AS MUDANÇAS? Andreia Cristiane Stanger; Andrenizia Aquino Eluan; Érica Smargiassi; Luis Augusto Matos da Silva; Marcelo Douglas Silva dos Santos.   ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: UTILIZANDO O XADREZ Idelmar André Zanella; Renata Camacho Bezerra.   FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA E A INTERDISCIPLINARIEDADE EM REDE SOCIOTÉCNICA Ingrid Aline de Carvalho; Carlos Alberto Souza; Rejane Aurora Mion.   FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DA MATEMÁTICA NO CICLO I Vera Maria Jarcovis Fernandes; Laura Marisa Carnielo Calejon; Jane Garcia de Carvalho; Marlene Alves Dias.   HELENA FERRARI TEIXEIRA: ENTRE SABERES E REPRESENTAÇÕES Vantoir Roberto Brancher; Valeska Fortes de Oliveira.   INTERDISCIPLINANDO : PERFORMANCE NA AÇÃO EDUCATIVA COMO FORMAÇÃO DO PROFESSOR Rosa Maria Filippozzi Martini; Neidmar Roger Charão Alves.   LEITURA E ESCRITA INICIAIS: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS NA CONSOLIDAÇÃO DAS CONCEPÇÕES INFANTIS Doris Pires Vargas Bolzan; Lisiane Pappis; Carla Markus Lopes; Mozara Zasso Spencer.   O ESPANTO E A IMAGINAÇÃO: SITUAÇÕES EXPERIMENTAIS DIDÁTICAS E O DESVELAMENTO DA FÍSICA CIRCUNSTANCIAL Eugenio Maria de França Ramos.   O TRATO COM O CONHECIMENTO E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE PERNAMBUCO: REALIDADE E POSSIBILIDADES DE CONTRIBUIÇÃO PARA A TEORIA CRÍTICA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Áurea Augusta Rodrigues; João Renato Nunes; Poliana Pimentel Maranhão; Roseane Soares Almeida.   O TRATO DO CONHECIMENTO DA DANÇA COMO PROPOSTA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ANALISANDO SEUS LIMITES E SUAS POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Poliana Pimentel Maranhão; João Renato Nunes; Roseane Soares Almeida.   OS LUGARES E OS SENTIDOS DA FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO SOBRE O CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA (CONSÓRCIO REDISUL/SEED/MEC) Débora dos Santos; Elisa Maria Quartiero.   PARÂMETROS DA ÁREA PRÁTICA DE ENSINO DA UEFS: REALIDADE E POSSIBILIDADE Raquel Cruz Freire Rodrigues; Claúdio de Lira Santos Júnior.   PERSPECTIVAS DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA SOBRE FORMAÇÃO E CONHECIMENTO PARA A INCLUSÃO DA TEMÁTICA AMBIENTAL Bernadete Benetti.   PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: POSSIBILIDADES INTRA E INTERESPECÍFICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DE ENSINO-APRENDIZAGEM Lucia Maria Paleari.   PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA GRADUAÇÃO: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA Andréa Carla de Paiva; Celi Neuza Zulke Taffarel.   PROMOÇÃO DE REPERTÓRIO SOCIAL E ACADÊMICO EM ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM UTILIZANDO PROFESSORES COMO MEDIADORES DE ENSINO Renata Cristina Moreno Molina; Zilda Aparecida Pereira Del Prette.