RESUMOS DE COMUNICAÇÕES LIVRES Área: Ensino Superior [Voltar] AS POLÍTICAS FEDERAIS DE PÓS-GRADUAÇÃO E OS ESTADOS PERIFÉRICOS: O CASO DO MATO GROSSO INTERCÂMBIO UNIVERSITÁRIO: JOVENS AFRICANOS EM BUSCA DO ENSINO SUPERIOR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS - CUIABÁ MÚLTIPLAS PRÁTICAS, MÚLTIPLOS OLHARES: UMA EXPERIÊNCIA ALÉM-DISCIPLINAR NO CURSO DE PEDAGOGIA RADIOGRAFIA SOCIAL DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA: o caso da ufac A CONSTRUÇÃO DE TRABALHOS MONOGRÁFICOS: AS DIFICULDADES DO PERCURSO LEGISLAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E DESAFIOS A UTILIZAÇÃO DE MAPAS DE CONCEITOS COMO RECURSO DIDÁTICO NA ESCOLA MÉDICA PEIXINHO, QUEM TE ENSINOU A NADAR? PERFIL DE COMPETÊNCIAS GERENCIAIS NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA   RODA PIÃO: BRINCADEIRAS INFANTIS DE ONTEM E HOJE NA ESCOLA. MULTIRÕES E CÍRCULOS POPULARES DE ESPORTE E LAZER: BASE TEÓRICO-METODOLÓGICA DO PROJETO DE ENSINO E PESQUISA. UM ESTUDO DA CRIATIVIDADE NA SALA DE AULA DO ENSINO SUPERIOR: A PRESENÇA E/OU AUSÊNCIA DE PRÁTICAS CRIATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL NO CURSO DE BIOLOGIA NO CAMPUS-MACAU-IFRN PARA ALÉM DOS CURSOS PREPARATÓRIOS COMUNITÁRIOS. OS IMPACTOS E DESAFIOS DA EXTENSÃO EM COMUNIDADES DO DISTRITO FEDERAL A MEDIAÇÃO PROFESSOR-TEXTO-ALUNO EM CONTEXTO UNIVERSITÁRIO: O PAPEL DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS E DA INTERTEXTUALIDADE NA COMPREENSÃO TEXTUAL NO DOMÍNIO DISCURSIVO ACADÊMICO. CORPORALIZANDO A PEDAGOGIA DA AUTONOMIA E A LUDOPOIESE NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES-PESQUISADORES A RELAÇÃO PROFESSOR-ESTUDANTE E A APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR EDUCAÇÃO, TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR E TECNOLOGIAS: PERCURSOS E TENSÕES NO PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO A CONFIGURAÇÃO DAS FUNÇÕES E DA FORMAÇÃO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E NO RIO GRANDE DO NORTE (1996-2007) A DIVERSIFICAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL (1996-2007): UMA ESTRATÉGIA DE PRIVATIZAÇÃO ARGUMENTO DE INCLUSÃO: PERFIL E TRAJETÓRIA DOS ESTUDANTES NO PRIMEIRO ANO UNIVERSITÁRIO AVALIAÇÃO DA EVASÃO FRENTE AS ATIVIDADES EXTRACURRICULARES NO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA DO IFPB CIÊNCIA E SOLIDARIEDADE ENTRE JOVENS ENGENHEIROS: A ESCOLA DE MINAS DE OURO PRETO CONSTRUÇÃO DE RELATOS DE EXPERIÊNCIAS: UM EXERCÍCIO PARA DIVULGAÇÃO DAS INOVAÇÕES DESENVOLVIDAS NA SALA DE AULA DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO (1912 - 2009). DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS JUVENTUDES UNIVERSITÁRIAS: POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA PARA MINORIAS RACIAIS FORMAÇÃO DIFERENCIADA E GRUPOS DE PESQUISA: O QUE VEM ACONTECENDO NA UNIVERSIDADE NESSE SENTIDO? MELHORIA NA QUALIDADE DO ENSINO DE BIOQUÍMICA NOS CURSOS DA ÁREA BIOLÓGICA DA UFRN ATRAVÉS DE PROJETOS INTEGRADORES DE CONTEÚDO O IMPACTO DAS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS: NEGROS E NEGRAS E O SISTEMA DE RESERVA DE VAGAS DA UNB O INGRESSO EM CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: OPÇÃO OU VOCAÇÃO? O NÍVEL DE COGNIÇÃO DOS UNIVERSITÁRIOS SOBRE A BIOTECNOLOGIA O PROPOSTO E O PRATICADO POR PEDAGOGOS NA GESTÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS O USO DE PEÇAS ANATÔMICAS COMO ALTERNATIVA PARA O ESTUDO DA ANATOMIA HUMANA NO ENSINO SUPERIOR PERFIL PRELIMINAR DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE AGRONOMIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - RS PERFIL SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DOS ESTUDANTES DE CIÊNCIAS SOCIAIS NO BRASIL PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM BUSCA DO ENSINAR E APRENDER PROJETO POLÍTICO DE FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO: CONTEXTOS, TEXTOS, (RE)CONSTRUÇÕES. REFLEXÕES SOBRE O EXERCÍCIO DA MONITORIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, UNIVERSIDADE E ESCOLHA DO MAGISTÉRIO VOZES, ESCUTA E SILÊNCIO: A COMPREENSÃO DE UMA BOA AULA SEGUNDO A AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DE UM CURSO DE PEDAGOGIA

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