RESUMOS DE COMUNICAÇÕES LIVRES Área: Ensino de Ciências [Voltar] ENSINO DE CIÊNCIAS E ASTRONOMIA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Elementos da Floresta e o Ensino de Ciências na Amazônia: Proposta Metodológica para Ensinar Ciências na Zona Rural Amazônica. ENSINO DE CIÊNCIAS: CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E MUDANÇA DE HÁBITOS ALIMENTARES IMPLICAÇÕES NO USO DE LABORATÓRIOS COMO ESPAÇO GERADOR DE CONHECIMENTO NO ENSINO DE CIÊNCIAS A UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS NA OTIMIZAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE UMA REALIDADE LOCAL MOVIMENTO RECICLAR REUTILIZAR A DEGRADAÇÃO DE ARROIO DA REGIÃO DO RIO DOS SINOS - AVALIAÇÃO E MUDANÇA DE COMPORTAMENTO PERIÓDICOS ELETRÔNICOS: INSTRUMENTOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA Elaboração de Aulas Práticas de Biologia no Ensino Médio: Um desafio nas Escolas Municipais de Coari-AM. ENSINO DE CIÊNCIAS: CRIANDO CAMINHOS POR MEIO DE EXPERIMENTOS O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO APRENDIZADO NO ENSINO DA FÍSICA COM GERADOR DE VAN DE GRAF AVALIAÇÃO NO ENSINO DE BIOLOGIA NO NÍVEL MÉDIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA JOGOS DIDÁTICOS: ALTERNATIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA SINOS VIVO O EMPREGO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO TUBO DIGESTÓRIO GIGANTE: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA POR DESCOBERTA IMPORTÂNCIA DA Interação Teoria e Prática no Ensino de Ciências e Alternativas para o Estudo da Micologia sem Laboratório A Importância dos Principais Mecanismos Cerebrais Relacionados à Melhoria da Aprendizagem e sua Aplicação ao Ensino DE Ciências E BIOLoGIA Reconstrução do ensino de ciências no ensino fundamental do Município de Igarapé-Miri-Pa: Uma nova proposta metodológica Ano Internacional da Astronomia como uma proposta para o Ensino de Ciências A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE LIVRE COMO FERRAMENTA PARA APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO NO PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL DO ESPAÇO CIÊNCIA O USO DE MAQUETES COMO RECURSO DIDÁTICO PARA TRABALHAR O CONCEITO DE BACIA HIDROGRÁFICA (BH) NA ESCOLA QUINTETO QUÍMICO OFICINAS DIDÁTICAS SOBRE A TABELA PERIÓDICA O ENSINO DE QUÍMICA NA 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SALVATERRA – PARÁ. Investigando a Motivação para Aprender Ciências:O que dizem os Alunos de 5ª série do Ensino Fundamental ASSUNTOS DE INTERESSE SOBRE SEXUALIDADE, ABORDADOS EM PERGUNTAS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NA REGIÃO DE BLUMENAU, SANTA CATARINA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS PRODUZIDOS PELOS ALUNOS-PROFESSORES DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS - IFRJ  Um dispositivo simples para o estudo da condutância das soluções DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ANO INTERNACIONAL DA ASTRONOMIA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NO MUNICÍPIO DE PARINTINS/AM: REALIDADE E PERSPECTIVAS SOFTWARES COMO ORGANIZADORES PRÉVIOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E DE MATEMÁTICA “É UMA OFENSA A DEUS DIZER QUE O HOMEM VEIO DE MACACO”: REJEIÇÃO À TEORIA DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. O ENSINO DE CIÊNCIAS E O CURRÍCULO EM AÇÃO DE UMA PROFESSORA POLIVALENTE COMO FAZER UM ESPAÇO CIÊNCIA E CULTURA O TESTE DA PROVETA E AS CONCEPÇÕES DA SOCIEDADE ACREANA: UMA ABORDAGEM EM CTS PARA O ENSINO DE QUÍMICA ESTRATÉGIAS EDUCATIVO-PREVENTIVAS EM SAÚDE BUCAL INSERIDAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS   ATIVIDADE DE EXTENSÃO - DESPERTANDO JOVENS CIENTISTAS NO ENSINO MÉDIO DIÁLOGOS: PROBLEMA-TEORIA-OBSERVAÇÃO EM ASTRONOMIA E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS NATURAIS TOADAS DE BOI-BUMBÁ: INSTRUMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO CAPAZ DE OTIMIZAR E TRANSPOR O ENSINO DE QUÍMICA NA AMAZÔNIA ENSINO DE FÍSICA E A LÍNGUA DE SINAIS: A PROPOSTA DE UM VOCABULÁRIO DE MECÂNICA Projeto Ciência - Sangue e Cidadania AVALANCHE QUÍMICA – UMA FORMA DINÂMICA E INTERATIVA DE TRABALHAR A QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO EXPERIMENTOTECA: INTERATIVIDADE COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA NO ENSINO. CURRÍCULO E TRANSVERSALIDADE: A COMPLEXIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS CLUBE DE CIÊNCIAS E CULTURA – UMA INTEGRAÇÃO ESCOLA E SOCIEDADE ENSINO DE CIÊNCIAS NO PROGRAMA DE EXTENSÃO MENTE ABERTA: UMA AVALIAÇÃO DO PLURALISMO METODOLÓGICO SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS – UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR/PESQUISADOR DEFICIÊNCIAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA, FISICA E BIOLOGIA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS. A EPISTEMOLOGIA DE ALBERT EINSTEIN E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DA RACIONALIDADE TÉCNICA A UMA PERSPECTIVA CUBISTA: O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS E SEUS DEVANEIOS PEDAGÓGICOS FRENTE AS ESCOLAS MUNICIPAIS DA ZONA LESTE DE MANAUS CURTA CIÊNCIA A TRANSVERSALIDADE E O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA ZONA SUL DE MANAUS ESTUDO DE CASO SOBRE ABORDAGEM DE ASPECTOS SOCIOCIENTÍFICOS EM AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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