RESUMOS DE COMUNICAÇÕES LIVRES Área: Educação Básica [Voltar] A Ação da Escola em Combate ao Cyberbullying A ALFABETIZAÇÃO SOB UM OLHAR PIBIDIANO: TRABALHANDO CONTEÚDOS ALFABETIZADORES NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO A CONFIGURAÇÃO E ATRATIVIDADE DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE ANANINDEUA/PA. A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA NO DESEMPENHO ESCOLAR DOS ESTUDANTES A CONTRIBUIÇÃO DA PAISAGEM NATURAL AO ENSINO DE CIÊNCIAS: EXPLORANDO O PARQUE NACIONAL DA TIJUCA (RIO DE JANEIRO, RJ) A EDUCAÇÃO ESCOLAR DO POVO XUKURU: os saberes tradicionais em diálogo com as Redes Associacionistas A EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS VISTA POR UM NOVO VIÉS METODOLÓGICO A EDUCAÇÃO PARA UMA CULTURA DE PAZ NO “ÂMBITO ESCOLAR” A IMAGEM DAS POPULAÇÕES NEGRAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA: PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PNLD 2012/2014 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO ATRAVÉS DO JOGO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A infância no ensino fundamental obrigatório de nove anos em Caruaru: o que dizem os professores do primeiro ano? A INTERDISCIPLINARIDADE NA PRODUÇÃO DISCENTE DE VÍDEOS A LEITURA E O PRAZER DE LER – DESAFIOS E APRENDIZAGENS NA FORMAÇÃO DO ALUNO - LEITOR A Representação Social dos Cursos de Licenciatura em Araguaína – Tocantins A TEMATIZAÇÃO DO CONTEÚDO DANÇA COM ALUNOS DO 7º ANO DO COLÉGIO ESTADUAL OSCAR CORDEIRO: UMA EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO PIBID/UNEB – ALAGOINHAS/BA A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL DA REGIÃO METROPOLITANA DE CAMPINAS NA VIGÊNCIA DO FUNDEF (1998-2006) A VISÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE GOIÁS SOBRE A CARREIRA DOCENTE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM ALTA VULNERABILIDADE SOCIAL: UMA EXPERIÊNCIA MEDIADA POR ATOS DE LEITURA TRIANGULADA. ALFABETIZAÇÃO: O DESENVOLVIMENTO DOS NÍVEIS DE ESCRITA A PARTIR DA PERSPECTIVA DO SOCIOCONSTRUTIVISMO Análise da realização de pesquisas no Ensino Noturno. ANÁLISE DA VIDA, ONTEM E HOJE, NOS MANGUES E CORAIS Aprender Inglês: do lúdico ao divertido AS (IM)POSSIBILIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR NA PRODUÇÃO DE PRÁTICAS ALFABETIZADORAS AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS PARA O PLANEJAMENTO DA AÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA AS TRAJETÓRIAS DA VIOLÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR AULA PRÁTICA: IMPORTANTE RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS AVALIAÇÃO DA OCORRÊNCIA DE BULLYING ENTRE ESTUDANTES DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE IMPERATRIZ - MA AVALIAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: DISCUTINDO SAÚDE NUMA AÇÃO DO PIBID EM EDUCAÇÃO FÍSICA BRINQUEMÁTICA: UMA VIAGEM NUMÉRICA BULLYNG: REFLEXÃO E ATITUDES NA ESCOLA CAPACITAÇÃO DOS ALUNOS DOS CURSOS TÉCNICOS DO CETAM – CENTRO DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO AMAZONAS. CONTINUIDADE DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL Decifrando os usos da TV Escola na prática docente da Escola Municipal Naro Ribeiro de Souza, município de Tenente Laurentino Cruz/RN. DENGUE: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NECESSÁRIA EM UMA SALA DE 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DESAFIOS METODOLÓGICOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. DESCOBRINDO A HISTÓRIA DA ARTE, CONSTRUINDO UMA NOVA HISTÓRIA PROJETO PEDAGÓGICO PIBID/ARTES VISUAIS Desenvolvimento e aplicação de kits didáticos para aulas de biologia no ensino médio Educação antirracista: uma necessidade nas escolas de Jaboatão dos Guararapes (PE). Educação Física e construção de conhecimento na Educação Básica EDUCAÇÃO FÍSICA E ENSINO NOTURNO EM DEZ ANOS DE ENFEFE. EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE: AS INFLUÊNCIAS DA LEI 10.639 NAS ESCOLAS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE CODÓ EDUCAÇÃO: UMA FERRAMENTA NO COMBATE AO RACISMO E A DISCRIMINAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL SEGUNDA FASE: ABORDAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL INTEGRAL PÚBLICO ESCOLA E FAMÍLIA: UMA PARCERIA POSSÍVEL? Escritor e leitor eu também sou. Etnografia nas prisões femininas: ouvindo as mães para conhecer a situação sócioeducacional de seus filhos e filhas dentro e fora dos presídios EXPERIMENTANDO AS CIÊNCIAS NATURAIS E A MATEMÁTICA: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO Explorando culturas e conhecendo costumes através leitura prazerosa. FORMAÇÃO DO LEITOR NOS ANOS INICIAIS: UMA ABORDAGEM ACERCA DA PRÁTICA DOCENTE EM CONSONÂNCIA COM A LITERATURA INFANTIL FRACASSO ESCOLAR E AS INFLUÊNCIAS SOCIOCULTURAIS GÊNERO EM IMAGENS: LEITURA DE IMAGENS QUE TEMATIZAM GÊNERO E SUAS RELAÇÕES HISTÓRIA ENSINADA: A UTILIZAÇÃO DA ORALIDADE COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO Histórias Encantadas INDISCIPLINA ESCOLAR: UM ENFOQUE EM TORNO DAS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL JOGOS: UMA FERRAMENTA LÚDICA ESTIMULADORA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM MEIO AMBIENTE: SUSTENTABILIDADE MEMÓRIAS SILENCIADAS DE PROFESSORES: RELAÇÕES DE PODER EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE VITÓRIA DA CONQUISTA-BA, NO PERÍODO DA DITADURA CIVIL-MILITAR NO BRASIL MUSEU PEDAGÓGICO: UMA INTERLOCUÇÃO COM OS PROBLEMAS DO COTIDIANO ESCOLAR O CENTENÁRIO DE LUIZ GONZAGA E O RESGATE E VALORIZAÇÃO DA CULTURA NORDESTINA PELOS ALUNOS DOS 6ºS ANOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DO MUNICÍPIO DE MACEIÓ-AL. O DILEMA DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: Quê CIDADÃOS, QUE CIDADANIA? O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E AS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS OCASIONADAS NA REGIÃO DO SEMIÁRIDO DE ALAGOAS O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: vivências, saberes e fazeres em interfaces com a extensão universitária na escola pública. O ESTUDO DO AÇAÍ COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM E INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA ESCOLA TENENTE REGO BARROS EM BELÉM, PARÁ. O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE BARCARENA/PA E A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO: O FUNDEF E O FUNDEB. O IMAGINÁRIO MIDIÁTICO E SUAS REPRESENTAÇÕES EM PRÁTICAS CORPORAIS INFANTIS O LÚDICO E O PIBID NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA ESCOLA ESTADUAL ZACARIAS DE GOES. O PROJETO ALFA E BETO E O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE LEITORA DOS ALUNOS DO 1° ANO DO 1° CICLO: CONTRIBUIÇÕES OU LIMITAÇÕES? O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE PERNAMBUCO O TRABALHO COM PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL – O ESTUDO DE TEMAS ATUAIS E OS CONTEÚDOS DO CURRÍCULO OFICIAL. O USO DA HISTÓRIA LOCAL COMO ELEMENTO PEDAGÓGICO PARA FORMAÇÃO HISTÓRICA O USO DE DEBATES COMO ESTRATÉGIA MOTIVADORA PARA O ENSINO DE CITOLOGIA NO ENSINO MÉDIO OS DESAFIOS DA EDUCAÇAO ESCOLAR INDIGENA ESPECÍFICA E DIFERENCIADA: UM OLHAR ATRAVÉS DAS ESCOLAS EBENEZER E MARAVILHA DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT/AM Os Livros Didáticos de História para anos iniciais da Educação Básica: avanços e desafios OS PROBLEMAS DO COTIDIANO ESCOLAR: OS NÍVEIS DE LETRAMENTO E A ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE VITÓRIA DA CONQUISTA - BA PENSANDO SUSTENTÁVEL: CRIAÇÃO DE LIVROS ECOLÓGICOS NO INCENTIVO À LEITURA E À ESCRITA PERCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO ESCOLAR PELOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE BREVES/PA Pesquisa etnográfica em uma escola pública do Rio de Janeiro: a contribuição para a formação do aluno pesquisador PIBID/PEDAGOGIA: A INTERDISCIPLINARIDADE ATRAVÉS DO LÚDICO NO 1º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR JAYME DE ALTAVILLA PLANEJAMENTO OU ROTEIRO DE AULA? O QUE OS PROFESSORES CONSTROEM QUANDO DIZEM ELABORAR UM PLANEJAMENTO DE AULA? PLANOS DE AULA COM MAPAS CONCEITUAIS: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL POESIAS DE ANTÔNIO FRANCISCO NA SALA DE AULA: HISTÓRIA, GEOGRAFIA E TRANSVERSALIDADE PRODUÇÃO AUDIOVISUAL NA ESCOLA: LUIZ LUA PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PAIC): CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS PROMOVENDO A CIÊNCIA COM O USO DAS MÍDIAS: UMA TRAJETÓRIA CIDADÃ RECICLANDO IDEIAS A PARTIR DO PIBID EM EDUCAÇÃO FÍSICA RECUPERAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CAMPO DE IMPOSSIBILIDADES? REFLETINDO O ERRO REFLEXÕES SOBRE A DIDÁTICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL REFLEXÕES SOBRE A PARTICIPAÇÃO ATIVA DE ALUNOS NO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR RELAÇÕES DE GÊNERO E PRÁTICAS EDUCATIVAS: UMA ANÁLISE SOBRE A EDUCAÇÃO NO DIA-A-DIA DE UMA SALA DE AULA RESGATANDO OS JOGOS POPULARES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO SISTEMA EDUCACIONAL PÚBLICO PORTUGUÊS COMO REFERENCIA PARA O BRASIL. TRANSITANDO PELA VIDA: por um trânsito seguro. UM OLHAR ACERCA DA PLURALIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO A PARTIR DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NO MUNICÍPIO DE BARCARENA/PA: A FORMAÇÃO E A REMUNERAÇÃO DOCENTE DE 1996 A 2011 EM DESTAQUE WEB: O AMBIENTE QUE EU VEJO O AMBIENTE QUE EU APRENDO.

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